[뉴스앤조이-안디도 기자] 최지혜 씨는 환경을 지키는 데 '진심'인 교인이다. 일터와 교회, 가정과 선교 단체 등 자신이 머무르는 곳마다 기후 정의의 씨앗을 심는다. 인천의 한 초등학교 교사로 재직 중인 그는 현재 서울대학교 대학원으로 파견돼 석사 과정을 밟고 있다. 석사 논문 역시 생명을 보호하는 주제다. 새들이 유리를 인식하지 못해 부딪혀 죽는 '조류 유리창 충돌사' 문제와 관련된 프로그램을 운영하고 시민들에게 어떤 변화가 있는지 분석할 계획이다. 인천의 한 초등학교 교사인 최지혜 씨는 환경을 지키는 일에 다양한 노력을 하고 있다. 그는 기후 위기 외에도 노동권, 페미니즘, 성소수자 인권 등에도 관심이 많다. 뉴스앤조이 안디도 최지혜 씨는 아이를 출산하고 본격적으로 살림을 책임지기 시작하면서 기후 위기의 심각성을 체감했다. 딸로 살던 때와 다르게, 집안에서 무엇을 입고 먹고 사용할지 결정하는 주도권이 생기고 나니, 얼마나 많은 것들이 쉽게 버려지는지 체감할 수 있었다. 특히 첫째 아이가 태어난 지 얼마 지나지 않아 터진 코로나19는 결정적 계기였다. 기후 위기로 폭염, 폭우 등 기상 이변은 물론 팬데믹 현상이 반복될 수 있다는 사실에 아이가 살아갈 미래가 걱정됐다. 바이러스가 급속도로 퍼지던 2020년 추석 무렵, 걱정을 안고 있던 최지혜 씨는 남편과 '가족 환경 영화제'를 열었다. 그날 환경 관련 다큐멘터리 세 편을 연달아 보고 '녹색 회심'을 경험했다. 이제 기후 위기와 환경 오염을 외면할 수 없었다. 내 아이가 살아갈 지구를 위해 생활 습관을 하나씩 바꿔 가기로 다짐했다. 쓰레기 문제를 시작으로 탈플라스틱, 제로 웨이스트 제품, 동물권, 채식 등으로 관심사는 넓어졌다. 아이들 미래 달린 기후 위기 문제 교실 안팎으로 환경·생태 운동 참여 환경을 지키겠다는 최지혜 씨의 노력은 일터인 학교로 이어졌다. 출산 휴가를 마치고 학교로 복직했을 당시, 그동안 배운 걸 모두 알려 주겠다는 마음뿐이었다 온라인 바다이야기 . 환경 동아리를 만들고 학교 안 비어 있는 공간에 제로 웨이스트 코너를 마련했다. 재질별로 상세하게 분류할 수 있는 분리수거 함을 설치하고 학생들이 플로깅(조깅을 하면서 동시에 쓰레기를 줍는 운동-기자 주)을 할 수 있도록 집게와 쓰레기봉투를 구비했다. 국제 생물 다양성의 날인 5월 22일에는 인천환경운동연합의 도움을 받아 학교에서 갯벌 사진전을 열기도 했다. 학교 자투리 공간에 설치된 분리수거함 모습. 그는 환경 동아리를 만들고 학생들과 다양한 환경·생태 프로그램을 진행했다. 사진 제공 최지혜 본인이 담당했던 과목 '실과'를 가르칠 때는 환경을 중심으로 내용을 재구성했다. 미니멀한 삶과 제로 웨이스트를 실천하기 얼마나 어려운 사회인지 설명하고 극복 방안은 무엇인지 소개했다. 그의 열정은 아이들에게 닿았다. 쉬는 시간, 한 학생이 찾아와 "선생님에게 배운 뒤에는 다이소에서 물건을 쉽게 사기 어렵다"고 말했다. "'선생님 생각이 나서 물건을 쉽게 못 사겠다'고 하는 말을 듣고 정말 감동받았어요. 어른들의 탓이 크겠지만, 요즘 아이들의 놀이 문화는 다이소 아니면 편의。이에요. 카드를 들고 가서 쉽게 사고 먹는 게 놀이거든요. 이런 상황 속에서 다이소에서 물건을 사지 않았다는 아이의 대단한 생각을 듣고 보람을 느꼈어요." 최지혜 씨는 학교뿐 아니라 그가 활동하고 있는 교사선교회에서 기후 위기 문제를 다른 교사들과 함께 고민한다. 아이들의 미래가 달려 있기 때문이다. 대표적인 활동은 '다음세대를위한기도와삶'(다기삶)이다. 한 교사는 코로나19를 기。으로 교사선교회 안에서 기후 위기를 신앙 안에서 진지하게 다뤄 보자 제안했고, 단체 채팅방을 만들어 동참할 사람을 모았다. 최 씨도 모임에 참여했다 온라인황금성 . 최지혜 씨는 다기삶에서 활동하며 기후 위기 앞에 놓인 아이들의 미래를 위해 기도하고 공부한다. 사진 제공 최지혜 다기삶은 일상적인 실천과 교육, 훈련 등을 병행한다. 평소 단체 채팅방에 제로 웨이스트 실천 인증을 남기고 생활 습관 변화를 독려한다. 한 달에 한 번 진행하는 오프라인 모임에서는 각자 돌아가며 관심 있는 주제로 공부한다. 미국의 저명한 페미니즘 사상가이자 생물학자인 도나 해러웨이(Donna J. Haraway)의 책을 주제로 함께 이야기 나누는가 하면, 아동 문학에 관심 있는 교사의 제안으로 생태 관련 동시를 낭독하고 묵상하기도 했다. 교사선교회가 주최하는 수련회나 캠프에서는 환경 친화적인 운영을 돕는다. 쓰레기가 적게 나오는 간식을 준비하는 등 행사 중 쓰레기를 최소화하도록 지원하고 생태 교육 특강을 진행했다. 다기삶 구성원들은 생태적 농업, 동물권 등 다양한 분야로 관심을 확장하고 있다. 기후 위기는 단일한 사건이 아니기 때문이다. 최지혜 씨는 "기후 위기는 따로 존재하는 문제가 아니다. 근원을 찾다 보면 결국 죄와 맞닿는다. 왜곡된 관계, 탐심 등 여러 문제가 연결되어 있다"고 말했다. 구원은 곧 '연결' 한 영혼의 아픔, 구체적으로 살펴야 최지혜 씨의 신앙과 삶을 관통하는 중요한 키워드는 '연결'이다. 그는 모든 생태가 연결되어 있음을 일상 속에서 종종 경험한다. 둘째를 출산하고 얼마 되지 않은 시기, 새벽에 일어나 바깥을 바라본 최 씨는 집 베란다에 있는 까치 둥지를 발견했다. 엄마 까치는 깃털 하나 없는 벌건 아이들을 애틋하게 품고 있었다. 까치를 보며 서로가 같은 경험과 시간을 공유하고 있는 연결된 존재라는 걸 느꼈다. 과거 한살림 경기서남부환경위원회 활동을 하던 때도 비슷한 경험을 했다. 오산천 개발 반대 운동의 생태 모니터링 프로그램에 참여해 오산천에 어떤 생명들이 살고 있는지 탐방했다 바다이야기 황금고래 종료 . 프로그램을 이끄는 한 장로는 어떤 풀과 꽃이 있는지, 새와 곤충은 무엇인지 하나씩 설명했다. 평소였다면 그냥 지나쳤을 생명들이지만 각자 스토리가 있고 이름이 있는 특별한 존재라는 사실에 깊은 감동을 느꼈다. 최지혜 씨는 서로 연결된 존재임을 깨닫고 각자의 아픔과 고통은 무엇인지 살피며 상관하는 그리스도인이 되어야 한다고 강조했다. 뉴스앤조이 안디도 최지혜 씨는 구원이 곧 연결이라고 생각한다. 예수님을 통해 하나님과 피조물 간 끊어졌던 관계가 다시 연결된 것처럼, 우리 역시 그리스도인으로서 다양한 생명들과 끊어진 관계를 회복하고 '상관하는' 삶을 살아야 한다는 것이다. "하나님과 우리는 예수님을 통해 관계가 회복했지만, 여기서 끝나면 안 된다고 생각해요. 우리 주변에 끊어지고 왜곡된 관계들이 다시 연결되는 것, 나랑 상관없다고 여긴 생명들을 상관해야 해요. 아담이 돌아다니면서 생물들의 이름을 하나씩 지어 주는 게 상관하는 일이잖아요. 우리는 상관하지 않는 세상에 살고 있어요. 하지만 예수님께서 우리를 구원하셨다는 걸 생각하면, 그리스도인 역시 상관하는 사람으로 정체성을 바꿔야 한다고 생각해요. 나만 구원받고 끝나는 게 아니라 예수님이 나에게 어떻게 했는지 깊이 묵상하고 사람을 넘어 생명에 관심 기울여야 해요" 학교 현장에서 최지혜 씨는 추상적인 방식이 아닌 구체적인 상관으로 아이들을 사랑하려 애쓴다. 특히 교사선교회에서 배운 '한 영혼을 향한 아낌없는 사랑'을 실천하기 위해 노력한다. 기독 교사로서 아이들이 지닌 결핍, 아픔, 상처들은 무엇인지 자세히 살피며 환대한다. 그는 한 아이의 사정과 상황을 자세히 파악해야 비로소 어떻게 사랑하고 도울지 파악할 수 있다고 했다. "한 선생님이 항상 아이들에게 텀블러를 들고 다니게 지도하는데, 어느 날 한 아이가 가지고 오지 않았대요. 그래서 이유를 물었더니 집이 물에 잠겨서 못 찾겠다고 답했다고 해요. 신천지릴게임소스 한 아이의 구체적인 상황을 봐야 하는 거죠. 그래야 교사로서 내가 무엇을 할 수 있을까 찾아보게 된다고 생각해요." 쉽게 혐오하는 아이들 "서로 연결된 존재라는 。 가르치고 싶어" 아이들은 서로의 연결이 끊어진 세상과 문화의 영향을 받으며 자란다. 타인을 넘어 모든 존재가 나와 똑같이 아픔과 고통을 느낀다는 사실을 제대로 배우지 못한 아이들은 교실 안에서 비하와 혐오를 놀이로 즐긴다. 최지혜 씨 역시 학교에서 비슷한 경험을 했다. 한 학생이 수업 중 듣지 못했거나 보지 못했다고 하는 친구에게 "너 청각·시각 장애인이냐"라고 말했다. 그는 침착하게 자신의 딸 이야기를 꺼내며 혐오 표현이 얼마나 많은 사람에게 큰 상처를 남기는지 설명했다. "제 첫째 딸이 난청으로 보청기를 착용하기 때문에 딸 이야기를 했어요. 혐오 표현을 한 아이에게 '나는 우리 딸이 난청인 걸 처음 알았을 때 살아가는 데 걱정하지 않았지만 사람들이 어떤 말로 상처 줄까 걱정이 됐어. 너희가 하는 말은 장애 당사자와 그를 사랑하는 사람, 그리고 자기 자신에게 상처 주는 말이야'라고 설명했어요. 그리고 앞으로 어떤 세상을 만들 것인지는 너희의 말과 행동에 달려 있다고 설명했어요. 이후에는 적어도 장애를 희화화하지는 않더라고요." 석사 과정이 끝나면 최지혜 씨는 학교로 복귀할 예정이다. 그는 다시 담임을 맡게 된다면 학생들이 타인을 함부로 대하지 않는 사람이 되도록 가르치고 싶다고 말했다. 서로가 연결되어 있으며 상관해야 하는 존재임을 깨닫게 하고, 아이들이 희망의 언어를 선택할 수 있도록 신뢰와 기대를 보낼 것이라고 했다. 교회 안 '나지구팀' 만들어 활동 "기후 위기 취약 계층 직접 만나야" 최지혜 씨는 나들목꿈꾸는교회(최호남 목사) 교인으로 교회 안에서 생태적 실천을 주도하고 있다. 코로나19로 그동안 생태 사역을 할 여력이 없던 교회에서 최 씨는 직접 팀을 꾸렸다. 북클럽을 열어 책 ＜나의 지구를 부탁해＞(앵커출판미디어)를 읽고 함께 헌신할 사람을 모집했다 백경 . 팀 이름은 책 제목을 따 '나지구팀'으로 정했다. 나지구팀은 작아진 옷들을 기증받아 교인뿐 아니라 지역 주민들이 자유롭게 가져갈 수 있도록 펼쳐 놓는 행사인 '물물옷장'을 운영했다. 현장에서 의류 쓰레기 문제를 알리고 자연스럽게 환경 교육을 진행했다. 이외에도 학교에 설치했던 것처럼 교회 안에 종이팩, 폐건전지 등을 수거하는 '나지구존'을 꾸렸다. 주일학교에서는 종종 환경 설교를 하고 환경 관련 다큐멘터리 감상회를 열기도 했다. 나들목꿈꾸는교회 안에 나지구팀을 꾸린 최지혜 씨는 물물 옷장 행사를 진행했다. 행사장에는 의류 쓰레기 문제의 심각성을 알리는 문구를 함께 걸었다. 사진 제공 최지혜 최지혜 씨는 한국교회가 기후 위기 극복에 진심으로 동참하려면 앞서 말한 '구체적인 사랑'을 실천해야 한다고 말했다. 추상적인 구호와 캠페인으로 끝나는 게 아니라 기후 위기로 인해 누가 고통받는지, 어떤 이들이 주변에서 신음하고 있는지 살펴야 한다는 것이다. "구체적인 누군가가 있어야, 우리의 말이 흩어지지 않을 수 있어요. 교인들은 서로 상관할 수 있는 동료가 되어야 해요. 교회는 예배만 드리고 내 삶을 사는게 아니라, 어떻게 사는지 상관함을 연습하는 곳이어야 하고요. 그러기 위해선 교회가 그저 오가는 곳이 아니라 '공동체'여야, 그런 연습을 해 볼 수 있죠. 하나님의 연결을 연습하고 실천하면서 휩쓸려 갈 때 붙잡아 끝까지 포기하지 않을 수 있게 하는, 냉소적인 것을 거부할 수 있는 힘을 얻을 수 있어요. 그건 바로 하나님이 우리에게 주시는 힘이죠. '지구를 사랑하자'는 말은 너무 추상적이에요. 구체적인 상황과 존재가 있어야 필요를 살피게 된다고 생각해요. 교회가 품을 수 있는 기후 위기 취약 계층이 사실 멀지 않은 곳에 있거든요. 저희 교회에서는 노숙인 분들을 돕는 따밥 공동체와 연대하고 있어요. 노숙인들을 직접 보고 함께해야 폭염 속에 어떻게 지내시는지 관심을 기울이게 돼요. 기후 위기가 내 주변 형제자매를 죽일 수 있는 위기라는 걸 알게 돼야 우리가 행동할 수 있어요." 안디도 rong>

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